Simulado Prefeitura de Betim MG - Biblioteconomia - Biblioteconomista - 2015

Categoria: Simulados | Questões: 7 | Disciplina: Biblioteconomia | Ensino: Superior | Cargo: Biblioteconomista | Órgão: Prefeitura de Betim MG | Banca: BD

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  • 1 - Questão 29020.
  • Sobre a atuação do Bibliotecônomo como mediador de leitura, analise as afirmações

    I. Diferentemente dos professores, o Bibliotecônomo não tem a incumbência de cumprir conteúdos curriculares, grade curricular.
    II. A participação do Bibliotecônomo na formação do leitor deve incluir a cobrança de leitura para aquisição de conteúdos ou normas gramaticais.
    III. O Bibliotecônomo deve ser leitor e dar testemunho disso aos alunos; não só disponibilizar leitura aos seus usuários, mas também propor-lhes leituras.
    IV. Bibliotecônomo pode trabalhar junto com o Professor e deve buscar mais informações e objetivos, porém, cada qual terá responsabilidades e atividades específicas, empenhando-se no que sua formação e experiência o permitem fazer para promover o gosto pela leitura na escola.

    É CORRETO o que se afirma em
  • 2 - Questão 29021.
  • São cuidados do Bibliotecônomo para aproximação do leitor com o objeto da leitura, EXCETO
  • 3 - Questão 29022.
  • Sobre as citações diretas na composição de textos acadêmico-científicos, de acordo com a ABNT 2015, é INCORRETO afirmar que
  • 4 - Questão 29023.
  • Tendo em vista os procedimentos técnicos exigidos, considera-se pesquisa bibliográfica aquela que é
  • 5 - Questão 29024.
  • Os índices de citação são essenciais para a análise de citações, possibilitando a verificação da relação citante-citado, sendo utilizada como ferramenta para análise das atividades de pesquisa, sobretudo a avaliação
  • 6 - Questão 29025.
  • Conforme a NBR 6028, nas orientações para a apresentação de resumos, as palavras-chave devem
  • 7 - Questão 29026.
  • Os fluxos de informação permitem estabelecer e definir as etapas de obtenção e gestão da informação no contexto organizacional.

    Nessa perspectiva, o fluxo de informação é um recurso estratégico para 

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Não elaboramos as questões, apenas as transcrevemos de provas já aplicadas em concursos públicos anteriores.