Questão 10418

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  • Questão 10418.   Português - Nível Superior - Analista do Seguro Social - INSS - FUNRIO - 2014
  •                                    ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO: DESAFIOS À DOCÊNCIA
                                                                                                                            Elis Regina Fogaça Silveira

               Segundo a Organização Mundial de Saúde, os superdotados formam de 1% a 3% da população. Há quem diga, porém, que essa porcentagem se refere apenas aos talentos que se destacam nas áreas intelectuais ou acadêmicas. Porém, se avaliarmos as competências dessas crianças, referentes à liderança, criatividade, psicomotricidade e artes, as estatísticas aumentarão consideravelmente.
                Esse grupo tem sido mal identificado no Brasil, demonstrando como existem tabus a serem rompidos, pelo desconhecimento do tema por parte não só da sociedade, mas também da escola e família. Já é fato que, se uma criança com Altas Habilidades não é estimulada intelectualmente, podem ocorrer alterações de comportamento como resposta à frustração vivenciada por ela. É comum que alunos se tornem entediados e retraídos diante da rotina escolar, e a falta de oportunidades do meio pode levar o sujeito à indiferença, à apatia e a reações agressivas, podendo chegar até mesmo a ocultar seus talentos.
                De acordo com as diretrizes da Secretaria de Educação Especial, a identificação da criança com Altas Habilidades deve ocorrer o mais cedo possível, já na pré-escola, visando ao pleno desenvolvimento de suas capacidades e ao seu ajustamento social. Cada aluno deve ser atendido em sua totalidade. A proposta é utilizar fontes múltiplas na identificação, não enfatizando resultados em testes de QI, mas considerando importante conhecer a história de vida familiar e escolar do aluno, seus interesses, suas preferências e padrões de comportamento social em variadas oportunidades e situações. O processo de identificação deve caracterizar um trabalho interdisciplinar e transdisciplinar, ressaltando um compromisso socioeducacional mais amplo.
                Sabe-se que a inteligência apresenta predisposição genética, mas o meio cultural é, sem dúvida, propulsor para o aperfeiçoamento das habilidades. Assim como os pássaros dependem das duas asas para levantar voo, as crianças portadoras de Altas Habilidades/Superdotação necessitam de um meio familiar e social acolhedores que possibilitem a sua integração.

    [Texto adaptado]
    Fonte: Aprender e ensinar: diferentes olhares e práticas.
    Maria Beatriz Jacques Ramos & Elaine Turk Faria (orgs.).
    Porto Alegre: PUCRS, 2011, p. 101.
  • Diz o texto que “o processo de identificação deve caracterizar um trabalho interdisciplinar e transdisciplinar, ressaltando um compromisso socioeducacional mais amplo.” Entende-se um trabalho interdisciplinar e transdisciplinar como aquele que

Questão publicada em Simulado INSS - Português - Analista do Seguro Social - 2014

Comentários Questão

    Neto Comely
    Por netocomely em 04/03/2016 às 17:02:32

    Transdisciplinar quer dizer que vai além do conteúdo das disciplinas, a correta seria a letra B!

    Rhuan Henrique
    Por rhuanhenrique em 02/03/2016 às 18:49:05

    Na minha opinião, a palavra interdisciplinar dá o sentido de "fugir da grade curricular" e por isso a resposta correta seria a "B". Se fosse em um concurso, eu recorreria a correção da pergunta.

    tabajara barra silva
    Por tabajara em 22/02/2016 às 13:12:53

    Também não concordo com a resposta e entraria com recurso se fosse mais que um simulado

    Rosana Araujo Toledo
    Por lucca2202 em 12/02/2016 às 17:25:45

    não considero esta resposta como a correta. Tendo em vista que como atuante em uma equipe interdiciplinar, ao meu ver, este trabalho foge a grade curricular, pois necessita-se de um trabalho voltado para outros profissionais na identificação dos fatores elencados.

    eduardo cesar da silva
    Por eduardodudu em 16/01/2015 às 16:52:20

    envolvem mais de uma disciplina.

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