Questões de Componentes Curriculares para Concursos

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  • 1 - Questão 57427.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio
  • Quando o professor de Língua Portuguesa realiza seu trabalho propondo aos alunos o conhecimento de jogos verbais, como: trava-línguas, parlendas, adivinhas e reconto de histórias está trabalhando com conteúdos:
  • 2 - Questão 57419.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio - CESPE
  • A respeito do currículo da escola, julgue o item subsecutivo.

    Na elaboração do currículo escolar, deve-se priorizar os conteúdos de ensino no intuito de atender às necessidades de formação dos alunos.
  • 3 - Questão 57412.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio - CESPE
  • A  Constituição  Federal  e  a  Lei  de  Diretrizes  e  Bases  da  Educação Nacional oferecem subsídios para a elaboração das  normas  para  o  sistema  de  ensino  do  Distrito  Federal  expressas  na  Resolução  n.º  1/2012.  Com  base  nessa  Resolução e em suas alterações, julgue o item a seguir.

    Compete  a  cada  escola  determinar  as  disciplinas  que  complementarão a parte diversificada do currículo, por  isso  podem  escolher  em  quais  anos,  ou  séries  anuais,  será ministrado o componente curricular arte.
  • 4 - Questão 57428.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio
  • Sobre conteúdos curriculares selecionados, leia as afirmativas.

    I. A base nacional comum e a parte diversificada constituem-se em dois blocos distintos, com disciplinas específicas para cada uma dessas partes.
    II. A parte diversificada enriquece e complementa a base nacional comum, prevendo, entre outros aspectos, o estudo das características regionais e locais da sociedade.
    III. A parte diversificada pode ser organizada em temas gerais, na forma de eixos temáticos, selecionados colegiadamente pelos sistemas educativos ou pela unidade escolar.

    Está correto apenas o que se afirma em:
  • 6 - Questão 57415.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio - CESPE
  • O Currículo em Movimento, elaborado pela Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, é um documento que apresenta os temas que devem permear as atividades docentes, pois apontam os eixos norteadores de todos os conteúdos científicos a serem abordados em sala de aula. A respeito desse assunto, julgue o item que segue.

    O conceito de currículo defendido pelo referido documento expressa a ideia de conjunto de matérias/disciplinas existentes na grade curricular.
  • 7 - Questão 57414.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio - CESPE
  • A  Constituição  Federal  e  a  Lei  de  Diretrizes  e  Bases  da  Educação Nacional oferecem subsídios para a elaboração das  normas  para  o  sistema  de  ensino  do  Distrito  Federal  expressas  na  Resolução  n.º  1/2012.  Com  base  nessa  Resolução e em suas alterações, julgue o item a seguir.

    Os  conteúdos  de  história  e  cultura  afro‐brasileira  e  indígena  são  obrigatórios  apenas  nos  componentes  curriculares artes, literatura e história. 
  • 8 - Questão 57417.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio - CESPE
  • A respeito do currículo e sua relação com a construção de conhecimentos, julgue o seguinte item.

    O currículo, fixado e delimitado pela equipe gestora da escola, consiste simplesmente de uma lista das matérias de formação e das horas necessárias ao seu estudo.
  • 9 - Questão 57429.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio
  • “O conhecimento do tema Atmosfera, por exemplo, na aula de determinado ano ou série, lecionado por meio de um método, registrado em um texto, desenvolvido rapidamente e avaliado com uma prova objetiva, por exemplo, não é um conhecimento que os estudantes têm sobre a Terra”. (Sacristan, 2013, p. 20)

    A esse respeito assinale a opção que apresenta um argumento do autor para a afirmativa em destaque.
  • 10 - Questão 57421.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio
  • Leia e analise o artigo 36 da Lei 9.596/1996 – LDB abaixo e assinale a alternativa CORRETA que complementa o texto:

    Art. 36 O currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino, a saber.

      § 6º A critério dos sistemas de ensino, a oferta de formação com ênfase técnica e profissional considerará:
    II – A possibilidade de concessão de certificados intermediários de qualificação para o trabalho, quando a formação: