Questões de Planejamento de Ensino Grátis - Exercícios com Gabarito

1Questão 321870. Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Judiciário, Tribunal de Justiça PE, IBFC, 2017

Tratar com distinção as pessoas é o que se espera de um servidor público […] (SALES Jr./BRASIL ESCOLA). Sobre o Networking (palavra em inglês que indica a capacidade de estabelecer uma rede de contatos ou uma conexão com algo ou com alguém), assinale a alternativa incorreta:

a) Estabelecer uma rede de relacionamentos amigáveis favorecendo seu campo de atuação dentro e fora do ambiente de trabalho
b) Prestar auxílio fortalecendo laços de confiança, desenvolver cruzamento de ideias, expandir a troca de conhecimentos e sugestões, simultaneamente, aprimorar as relações interpessoais como forma de busca de ajuda mútua, realizar consultas, colaborar incondicionalmente
c) Conquistar as pessoas pela educação, afinal saber se relacionar é fundamental. Além disso, essa interação sendo compartilhada pode proporcionar mudanças, que por sua vez podem criar novas perspectivas na forma de atender
d) Conquistar novos relacionamentos e oportunidades por meio da empatia
e) Aproximar-se de outra(s) pessoa(s) extrapolando a amizade e tirando o máximo proveito para o autocrescimento e autodesenvolvimento profissional

2Questão 320295. Pedagogia, Planejamento de Ensino, Pedagogo, Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado do Pará PA, CESPE, 2005

A pedagoga de uma instituição educativa tinha como proposta de trabalho atender um grupo de adolescentes nas atividades de reforço escolar. Antes de iniciar o trabalho, ela procurou avaliar o desenvolvimento real e potencial dos adolescentes, buscando respostas para as seguintes questões: O que os adolescentes são capazes de resolver/solucionar/aplicar sozinhos? O que são capazes de resolver/solucionar/aplicar com ajuda do mediador, livros, materiais didáticos e outros elementos de mediação externa? A pedagoga não informou aos adolescentes que eles estavam sendo submetidos a uma avaliação, por receio de que os resultados fossem prejudicados.

Com base nessa situação hipotética, julgue os itens que se seguem.

A avaliação diagnóstica realizada nessa instituição constituiu um momento importante tanto para a pedagoga quanto para os adolescentes, pois as ações e os procedimentos das atividades de reforço escolar puderam ser dimensionados.

Certo
Errado

3Questão 319820. Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, Prefeitura de Cajamar SP, CESGRANRIO, Ensino Superior, 2007

Considerando a criança um agente ativo de seu processo de desenvolvimento, o educador infantil faz a mediação entre ela e seu meio, utilizando os diversos recursos básicos disponíveis.

Oliveira, 2002.

Nessa mediação, os recursos básicos utilizados pelo educador são o espaço:

a) físico externo, as atividades dirigidas, o contato com a família e a maneira de se relacionar com a criança.
b) físico interno, as atividades livres e dirigidas, o contato com a família e a maneira de se relacionar com a proposta pedagógica.
c) físico interno e externo, as atividades livres e dirigidas e a maneira de se relacionar com a criança.
d) físico interno e externo, as atividades de artes e de leitura e a maneira de se relacionar com a criança.
e) das salas de aula e de leitura, o contato com a direção da escola e a maneira de se relacionar com a criança.

5Questão 326205. Pedagogia, Planejamento de Ensino, Pedagogo, Universidade Estadual da Paraíba PB, 2017

Sobre o Projeto Pedagógico de Curso podemos afirmar que:

I- constituem esse documento os seguintes sistemas: Sistema de Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem, Sistema de Avaliação do Projeto do Curso e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).

II- é um documento obrigatório para autorização do curso pelo órgão compete de ensino da esfera Estadual ou Federal.

III- é facultada a todas as Instituições de Ensino Superior a oferta ou não de Atividades Complementares a cada curso.

IV- deve apontar o SISU como única forma de acesso ao curso pelos candidatos.

V- deve apresentar, de forma rápida, a justificativa da oferta do curso em relação ao contexto local e regional em que a IES está localizada e as demandas que justificam a oferta do curso. Deve excluir dados estatísticos, socioeconômicos e ofertas similares por outras IES.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

a) I e II.
b) III e V.
c) I, II e IV.
d) I, III e V.
e) II, IV e V.

6Questão 320653. Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, SAD MT, CESPE, 2007

A moderna pedagogia trata o tema da orientação sexual a partir da compreensão da sexualidade como algo inerente à vida e à saúde, presente no ser humano ao longo de toda a sua existência. Apoiar o aluno para que ele exerça sua sexualidade com prazer e responsabilidade é uma das finalidades essenciais desse tipo de trabalho na escola. Nessa perspectiva, espera-se que a escola se organize de modo a levar o estudante a

a) questionar a diversidade de valores, crenças e comportamentos relativos à sexualidade, meio eficaz para impedir a promiscuidade.
b) reconhecer que os papéis atribuídos ao masculino e ao feminino são naturais, biologicamente marcados e livres de discriminações.
c) identificar e expressar livremente seus sentimentos e desejos, entendidos como direito individual que não se subordina aos sentimentos e aos desejos de outrem.
d) conhecer seu corpo, valorizar e cuidar de sua saúde como condição necessária para usufruir prazer sexual.

7Questão 326880. Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor Substituto, Secretaria Municipal do Planejamento, 2018

De acordo com Bagno (2005)*, “Pesquisas têm revelado que, apesar de todos os esforços de renovação das práticas de ensino de língua empreendidos nos últimos tempos, ainda predomina na maioria das escolas brasileiras uma concepção de ‘aula de português’ que se reduz ao reconhecimento/classifica-ção de palavras e funções de palavras e à rotulação dessas classes/funções”. O alvo dessa crítica é:

a) a supervalorização dos conhecimentos prévios dos alunos.
b) a metodologia baseada apenas na interação comunicativa.
c) o emprego de terminologias próprias da linguística descritiva.
d) o ensino de língua portuguesa com base na gramática normativa.

9Questão 329094. Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCC, Ensino Superior, 2007

A abordagem interacional do discurso, apoiada teoricamente na sociolingüística interacional, considera a conversação como

a) simples transmissão de significados entre locutores.
b) emissão de uma mensagem do falante para o ouvinte.
c) resultado da participação passiva do ouvinte.
d) aplicação da função referencial da linguagem pelo falante.
e) produção conjunta de falantes e ouvintes.

Simulados, Questões e Provas de Concursos Públicos.