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Questões de Concursos Prefeitura de Patos PB

Resolva Questões de Concursos Prefeitura de Patos PB Grátis. Exercícios com Perguntas e Respostas Online com Gabarito.

Veja também:

Resolva Milhares de Simulados Online com Gabarito

Questão 40710. Matemática - Nível Superior - Professor de Matemática - Prefeitura de Patos PB - 2010
Dois relógios de ponteiros estão desregulados. Um deles atrasa 5 minutos a cada hora, enquanto o outro adianta 10 minutos a cada hora. Se num determinado instante os dois relógios marcaram a mesma hora, após quanto tempo eles marcarão a mesma hora novamente?

a) após 6 horas. b) após 12 horas. c) após 24 horas. d) após 36 horas. e) após 48 horas.

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Questão 40739. Pedagogia - Nível Superior - Professor de Matemática - Prefeitura de Patos PB - 2010
Dentre as alternativas abaixo, qual NÃO corresponde a uma das diretrizes que devem ser observadas pelos conteúdos curriculares da educação básica, levando em consideração o artigo 27 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional?

a) A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática. b) Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento. c) Orientação para o trabalho. d) Fortalecimento dos vínculos de família. e) Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.

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Questão 40736. Pedagogia - Nível Superior - Professor de Matemática - Prefeitura de Patos PB - 2010
De acordo com os PCN de Matemática para os anos finais do Ensino Fundamental, a resolução de problemas, como eixo organizador do processo de ensino e aprendizagem de Matemática, pode ser resumida em alguns princípios, dentre os quais encontra-se

a) a situação-problema é o ponto de chegada da atividade matemática e a definição é o ponto de partida. b) o problema é um exercício em que o aluno sempre aplica uma fórmula ou um processo operatório. c) um conceito matemático deve ser algo que se constrói sempre em resposta a um problema particular que não esteja articulado com outros conceitos. d) a resolução de problemas é uma atividade para ser desenvolvida como aplicação da aprendizagem, e não como uma orientação para a aprendizagem. e) no processo de ensino e aprendizagem, conceitos, ideias e métodos matemáticos devem ser abordados mediante a exploração de problemas.

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Questão 40707. Matemática - Nível Superior - Professor de Matemática - Prefeitura de Patos PB - 2010
A conta de luz de Zequinha é composta por uma taxa mensal, igual para todos os usuários, mais o que deve pagar pela quantidade de kWh gastos no mês. Na conta do mês de janeiro, Zezinho pagou R$ 57,50 por 95 kWh gastos. Já na conta do mês de fevereiro, ele pagou R$ 62,50 por 105 kWh gastos. Qual o valor da taxa mensal paga pelos consumidores?

a) R$ 9,00. b) R$ 9,50. c) R$ 10,00. d) R$ 10,50. e) R$ 11,00.

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Questão 40709. Matemática - Nível Superior - Professor de Matemática - Prefeitura de Patos PB - 2010
Se um vídeo de 45 segundos de duração tem um tamanho de 1,45 Mb, determine o tamanho de um vídeo de 2 horas de duração.

a) 232 Mb. b) 242 Mb. c) 252 Mb. d) 262 Mb. e) 272 Mb.

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Questão 40724. Pedagogia - Nível Superior - Professor de Matemática - Prefeitura de Patos PB - 2010
Ao selecionar os conteúdos de ensino, o professor deve

a) Imprimir aos temas uma visão inflexível e ao mesmo tempo reducionista. b) Garantir a criticidade e a criatividade no tratamento dos temas. c) Favorecer o acesso ao conhecimento do senso comum e da experiência cotidiana. d) Desdobrar um tema em subtemas para facilitar a memorização no dia da avaliação final. e) Esquadrinhar as mesmas áreas do conhecimento para possibilitar a assimilação.

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Questão 40733. Pedagogia - Nível Superior - Professor de Matemática - Prefeitura de Patos PB - 2010
O papel da avaliação decorre das próprias metas estabelecidas para uma proposta educativa. Assim a avaliação se destina a

a) obter informações e subsídios capazes de favorecer o desenvolvimento dos alunos. b) dispondo dos principais elementos relativos a ela, evitar coerentemente o redirecionamento do trabalho no cotidiano escolar. c) ser um aspecto fundamental de algumas propostas curriculares. d) avaliar os alunos, em detrimento das demais pessoas que participam do processo avaliativo. e) analisar arbitrariamente a prática escolar.

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Questão 40734. Pedagogia - Nível Superior - Professor de Matemática - Prefeitura de Patos PB - 2010
Dentre os objetivos gerais para o Ensino Fundamental que constam nos PCN de Matemática, encontram-se os seguintes itens, EXCETO

a) fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos da realidade. b) selecionar, organizar e produzir informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente. c) verificar a presença dos conjuntos numéricos, tais como os números complexos, na realidade da vida do aluno. d) estabelecer conexões entre temas matemáticos de diferentes campos e entre esses temas e conhecimentos de outras áreas curriculares. e) sentir-se seguro da própria capacidade de construir conhecimentos matemáticos.

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Questão 40711. Matemática - Nível Superior - Professor de Matemática - Prefeitura de Patos PB - 2010
Uma lesma está no fundo de um poço, tentando subir a parede desse poço, ela consegue a cada dia subir o equivalente a dois terços do que subiu no dia anterior. Sabendo que no primeiro dia ela subiu 1 metro, determine a altura mínima do poço para que ela não consiga sair

a) 3 m. b) 3,5 m. c) 4 m. d) 4,5 m. e) 5 m.

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Questão 40708. Matemática - Nível Superior - Professor de Matemática - Prefeitura de Patos PB - 2010
Jucelino começou a trabalhar numa firma e esperava receber x reais como salário, do qual deveria gastar 20% para pagar as dívidas mensais. Mas, para surpresa de Jucelino, ele recebeu 30% a mais do que esperava. Depois de pagar as dívidas, ele ainda ficou com R$ 880,00. Quanto ele esperava receber inicialmente?

a) R$ 680,00. b) R$ 700,00. c) R$ 780,00. d) R$ 800,00. e) R$ 880,00.

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