Questões de Concursos UFPE

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  • 1 - Questão 7447 - Pedagogia - Nível Superior - Pedagogo - UFPE - COVEST COPSET - 2010
  • O papel do pedagogo na organização pedagógica da prática educativa escolar deve ser de:
  • 2 - Questão 7460 - Pedagogia - Nível Superior - Pedagogo - UFPE - COVEST COPSET - 2010
  • Com relação ao Ensino Fundamental, é correto afirmar que:
  • 3 - Questão 7458 - Pedagogia - Nível Superior - Pedagogo - UFPE - COVEST COPSET - 2010
  • Assinale a alternativa correta em relação a LDB/1996.
  • 4 - Questão 7453 - Pedagogia - Nível Superior - Pedagogo - UFPE - COVEST COPSET - 2010
  • O treinamento pode assumir várias modalidades quando são considerados alguns critérios como:
  • 5 - Questão 7440 - Recursos Humanos - Gestão de Pessoas - Nível Superior - Pedagogo - UFPE - COVEST COPSET - 2010
  • Faz parte do desenvolvimento de programas de treinamento o plano que envolve as seguintes partes:
  • 6 - Questão 7450 - Pedagogia - Nível Superior - Pedagogo - UFPE - COVEST COPSET - 2010
  • Concepção que prioriza os processos de mudança e tem como visão de homem um ser produtor de si mesmo, um ser em transformação, um ser da práxis, que só pode ter lugar na história e a sua mediação é realidade material. Esta é a definição para pedagogia:
  • 7 - Questão 7463 - Pedagogia - Nível Superior - Pedagogo - UFPE - COVEST COPSET - 2010
  • Assinale a alternativa incompatível em relação à educação profissional.
  • 8 - Questão 7444 - Pedagogia - Nível Superior - Pedagogo - UFPE - COVEST COPSET - 2010
  • O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), tem por objetivos:
  • 9 - Questão 7456 - Pedagogia - Nível Superior - Pedagogo - UFPE - COVEST COPSET - 2010
  • Ao se estudar as teorias do comportamento humano, aprende-se que a motivação é o que impulsiona o indivíduo a atingir seus objetivos e suprir suas necessidades. Assinale a alternativa que registra essas necessidades em ordem hierárquica.
  • 10 - Questão 7445 - Pedagogia - Nível Superior - Pedagogo - UFPE - COVEST COPSET - 2010
  • Na elaboração de programas de capacitação de adultos, as ações fundamentais são: