Simulado: Analista de Tecnologia da Informação - Interpretação de Textos - FUB

13 questões | Português, Interpretação de Textos, Analista de Tecnologia da Informação, FUB, CESPE, Ensino Superior | Comentar (0)

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1 Questão 119433 | Português, Interpretação de Textos, Analista de Tecnologia da Informação, FUB, CESPE, Ensino Superior, 2010

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Com relação ao vocabulário e à estrutura do texto, julgue os itens que se seguem.

As palavras inexperientes (L.24) e conectados (L.25), pertencentes à classe dos adjetivos, estão empregadas, no texto, como substantivos.

2 Questão 119569 | Português, Interpretação de Textos, Analista de Tecnologia da Informação, FUB, CESPE, Ensino Superior, 2010

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Julgue os próximos itens, relativos à estrutura linguística do texto.

No primeiro período do texto (L.1-3), a substituição de sobre os por referente aos não causaria prejuízo ao sentido nem à correção gramatical do trecho.

3 Questão 119594 | Português, Interpretação de Textos, Analista de Tecnologia da Informação, FUB, CESPE, Ensino Superior, 2010

Texto associado.

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Julgue os próximos itens, relativos à estrutura linguística do texto.

O vocábulo confluência (L.27) é sinônimo de convergência.

4 Questão 119731 | Português, Interpretação de Textos, Analista de Tecnologia da Informação, FUB, CESPE, Ensino Superior, 2010

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Com relação às ideias do texto, julgue os itens de 13 a 16.

Conclui-se da leitura do texto que não há, entre estudiosos, consenso acerca dos impactos cerebrais provocados pela Web.

5 Questão 119789 | Português, Interpretação de Textos, Analista de Tecnologia da Informação, FUB, CESPE, Ensino Superior, 2010

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Considerando as ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.

Conclui-se da leitura do texto que a diferença entre o cérebro de uma pessoa alfabetizada e o de um analfabeto é geneticamente determinada.

6 Questão 119816 | Português, Interpretação de Textos, Analista de Tecnologia da Informação, FUB, CESPE, Ensino Superior, 2010

Texto associado.

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Com relação às ideias do texto, julgue os itens de 13 a 16.

De acordo com Kevin Kelly, a informação nos dias de hoje é mais vulnerável a mudanças e, por isso, tende a não ser mais vista como definitiva.

7 Questão 119895 | Português, Interpretação de Textos, Analista de Tecnologia da Informação, FUB, CESPE, Ensino Superior, 2010

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Com relação ao vocabulário e à estrutura do texto, julgue os itens que se seguem.

A palavra deslindar (L.11) é empregada, no texto, com o sentido de sanar.

8 Questão 119915 | Português, Interpretação de Textos, Analista de Tecnologia da Informação, FUB, CESPE, Ensino Superior, 2010

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Com relação às ideias do texto, julgue os itens de 13 a 16.

Conclui-se da leitura do texto que o acesso à rede mundial de computadores é capaz de promover maior satisfação das pessoas no ambiente de trabalho, visto que lhes permite trabalhar no que apreciam.

9 Questão 120960 | Português, Interpretação de Textos, Analista de Tecnologia da Informação, FUB, CESPE, Ensino Superior, 2010

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Considerando as ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.

Infere-se da leitura do texto que, no futuro, o modo de pensar das pessoas será diferente do atual.

10 Questão 121059 | Português, Interpretação de Textos, Analista de Tecnologia da Informação, FUB, CESPE, Ensino Superior, 2010

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Considerando as ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.

Deduz-se das informações do texto que pessoas que fazem uso frequente da rede mundial de computadores estão aptas a ocupar cargos de direção de empresas, dado o alto grau de desenvolvimento de sua capacidade de tomar decisões.

11 Questão 121222 | Português, Interpretação de Textos, Analista de Tecnologia da Informação, FUB, CESPE, Ensino Superior, 2010

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Considerando as ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.

Depreende-se da leitura do texto que o cérebro de uma pessoa alfabetizada na fase adulta não sofre alterações advindas desse aprendizado.

12 Questão 121368 | Português, Interpretação de Textos, Analista de Tecnologia da Informação, FUB, CESPE, Ensino Superior, 2010

Texto associado.

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Com relação às ideias do texto, julgue os itens de 13 a 16.

De acordo com o texto, o tempo despendido na Internet é valioso porquanto promotor de mudanças sociais.

13 Questão 121834 | Português, Interpretação de Textos, Analista de Tecnologia da Informação, FUB, CESPE, Ensino Superior, 2010

Texto associado.

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Considerando as ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.

Pesquisas científicas comprovam que o uso constante da Internet e o aprendizado da leitura afetam, de forma análoga, o cérebro.

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