Simulado: Analista Pedagógico - Pedagogia - Planejamento de Ensino - SESI SP

24 questões | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior | Comentar (0)

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1 Questão 319416 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Segundo Parra, a contagem tem sido objeto de revalorização, considerando seu papel nas aprendizagens numéricas, inclusive como meio de favorecimento da passagem para o cálculo. À luz dessa afirmação, assinale a opção correta.

2 Questão 319913 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Assinale a opção incorreta quanto aos princípios norteadores para o ensino da ortografia segundo Artur Gomes de Morais.

3 Questão 320250 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

De acordo com Emília Ferreiro, a escrita infantil evolui de forma regular, podendo sinalizar-se a distinção entre três períodos. Para a autora, nesse processo de evolução da escrita, não se inclui

4 Questão 320756 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Com relação à resolução de problemas nos anos iniciais do ensino fundamental, assinale a opção correta, segundo a concepção de Schliemann.

5 Questão 321517 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Segundo Libâneo, há diferentes entendimentos em relação à educação ambiental. Com base nessa afirmação, assinale a opção correta.

6 Questão 321806 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Assinale a opção correta acerca do desenvolvimento da conservação de quantidade, segundo Figueiredo Lima.

7 Questão 322781 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Muito freqüentemente os professores ensinam as crianças a contar, ler e escrever numerais, por acreditarem que, assim, estão ensinando conceitos numéricos. A esse respeito, assinale a opção correta.

8 Questão 323035 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

A avaliação é parte do processo de ensino e aprendizagem, e o modo de avaliar está atrelado à concepção de ensino dos atores que estão envolvidos nesse processo. A partir dessa premissa, assinale a opção correta.

9 Questão 323048 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Segundo Constance Kamii, os três princípios fundamentais no ensino do número são

10 Questão 323394 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

No que se refere a situações de escrita, Délia Lerner propõe que

11 Questão 324010 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Assinale a opção correspondente às quatro atividades relativas ao trabalho didático com numeração escrita, segundo Cecília Parra.

12 Questão 324386 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

No início da alfabetização, as crianças percebem que a escrita é um sistema de representação gráfica arbitrário e que as letras estão ordenadas de modo linear, diferentemente do desenho. A partir desse momento, as crianças vão levantando hipóteses e testando-as de modo sucessivo e evolutivo. A esse respeito, assinale a opção correta.

13 Questão 324533 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Com relação ao processo de avaliação no ensino de ciências, assinale a opção correta.

14 Questão 324663 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

A alfabetização científica

15 Questão 324921 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Durante muito tempo, a brincadeira foi considerada futilidade, cuja única finalidade seria a distração, o recreio, concepção que se associava à de criança. Foi preciso que houvesse uma mudança profunda no conceito de criança para que se pudesse associar uma visão positiva às atividades espontâneas. Com relação a esse tema, assinale a opção correta.

16 Questão 325005 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

As diversas imagens que a televisão transmite fornecem às crianças conteúdo para suas brincadeiras, nas quais as crianças atuam como personagens das situações apresentadas na televisão. A esse respeito, assinale a opção correta.

17 Questão 325641 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Acerca da idéia de Cecília Parra sobre cálculo mental, assinale a opção correta.

18 Questão 326173 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Acerca da ortografia segundo Artur Gomes de Morais, assinale a opção correta.

19 Questão 326313 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Com referência ao ensino inicial da leitura, assinale a opção correta conforme Isabel Solé.

20 Questão 326419 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

A partir das discussões propostas por Emília Ferreiro sobre a escrita como sistema de representação, é correto afirmar que a escrita

21 Questão 326857 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Segundo Sírio Possenti, a escola

22 Questão 327156 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Com relação ao ensino de geografia segundo Ana Maria Simões Coelho, assinale a opção correta.

23 Questão 328857 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Conforme Délia Lerner, o desafio da leitura e da escrita na escola consiste em

24 Questão 328948 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Pedagógico, SESI SP, CESPE, Ensino Superior, 2008

Uma brincadeira, considerada comportamento que não se origina de nenhuma obrigação, senão do que é livremente consentido, busca somente o prazer que a atividade proporciona. Acerca desse assunto, assinale a opção correta.

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