Simulado: Professor - História - História do Brasil - SEDUC PA

1 Questão 387864 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

No dia 7 de janeiro de 1835, a cidade de Belém é tomada pelos cabanos, que pregam a liberdade. No contexto revolucionário cabano, liberdade significava o fim do (da)

2 Questão 387890 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

Durante a fase colonial, um dos mecanismos de arregimentação de mão-de-obra indígena na Região Amazônica era o resgate, que ocorria paralelamente ao descimento e sempre com a presença de um missionário. O resgate consistia na

3 Questão 387953 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

A construção do Estado Nacional brasileiro a partir da Independência está assentada na

4 Questão 387962 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

O ano que antecede 1835 e a eclosão da Cabanagem na província do Grão-Pará foi marcado por uma tentativa de reorganização administrativa e fiscal por parte de Lobo de Sousa, presidente da província. Dentre as medidas impopulares de Lobo de Sousa, que não agradaram os comerciantes locais destaca (m)-se o (a)

5 Questão 388035 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

A pressão pela obtenção da alforria era mais freqüente entre os escravos crioulos negociados no tráfico interno do que entre os cativos recém-chegados da África, porque os

6 Questão 388205 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

A partir da década de 60 do século XIX, a atuação do Estado brasileiro conferiu às ações cotidianas dos cativos um caráter cada vez mais político, no sentido de reconhecer legalmente alguns direitos, como a

7 Questão 388443 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

A campanha pelas eleições diretas para presidente da República teve início em 1983 com a apresentação de um (uma)

8 Questão 388492 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

A "Batalha da Borracha" implicou a

9 Questão 388501 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

O Contestado, região entre o Paraná e Santa Catarina, foi palco de um movimento de cunho milenarista-messiânico, conhecido como Guerra do Contestado. Nesse movimento, alguns fatos foram entendidos como um sinal do fim dos tempos, como a (s)

10 Questão 388591 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

Na etapa de preparação das Forças Guerrilheiras do Araguaia, os guerrilheiros foram estimulados a

11 Questão 388761 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

O golpe militar de 1964 resultou da aliança entre importantes líderes da sociedade civil e das Forças Armadas. Nesse contexto, os militares tentaram tornar legal a ação golpista, ao

12 Questão 389036 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

No final do século XIX e no início do século XX, as relações de produção na sociedade gomífera da Amazônia caracterizavam-se pelo (pela)

13 Questão 389076 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

A construção da ordem política imperial expressa-se nas relações ambíguas entre as idéias e as instituições do Estado. De fato, a sociedade brasileira

14 Questão 389138 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

Em março de 1942, o Brasil assinou em Washington uma série de acordos sobre matérias-primas estratégicas para a guerra, entre as quais a borracha. Esses acordos serviram para incrementar o (a)

15 Questão 389152 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

Em 1966, o Partido Comunista do Brasil PC do B) planejou um movimento armado como proposta de resistência à ditadura militar. Esse movimento, conhecido por Guerrilha do Araguaia, caracterizou-se por ser

16 Questão 389155 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

Nas prédicas de Antonio Conselheiro, reunidas em um livro já publicado, destaca-se o a)

17 Questão 389157 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

O Império do Belo Monte ou Canudos é um dos vários locus de messianismo, na segunda metade do século XIX. Dentre as circunstâncias que propiciaram o surgimento do messianismo na Bahia, destaca (m)-se

18 Questão 389206 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

A elite política imperial era heterogênea. Essa divisão básica pode ser explicada por vários fatores, dentre os quais se destaca o (a)

19 Questão 389255 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

A política da segunda fase da economia da borracha tentou enfraquecer a estrutura de aviamento tão característica da primeira fase. Contudo, essa tentativa foi inócua, visto que

20 Questão 389345 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

Um dos mais expressivos movimentos pela redemocratização do país, com seu slogan "Eu quero votar para Presidente", foi a campanha pelo (a)

21 Questão 389409 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

A Cabanagem, considerada um dos mais expressivos movimentos sociais do Brasil Imperial, tem suas raízes muito antes de 1835. É correto afirmar que esse movimento resultou da s)

22 Questão 389616 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

As oligarquias que dominaram os Estados brasileiros na Primeira República eram

23 Questão 389678 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

No período do Estado Novo, em que se assiste no Brasil a transformações sociais, culturais, políticas e econômicas, a

24 Questão 389748 | História, História do Brasil, Professor, SEDUC PA, FADESP, Ensino Superior, 2008

A Constituição de 1988 (art. 210) representou um avanço na educação escolar indígena ao,

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