Simulado Componentes Curriculares - Exercícios com Gabarito - Pedagogia

Simulado com 10 Questões de Pedagogia (Componentes Curriculares). Prova com Exercícios de Ensino Médio com Gabarito.

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  • 1 - Questão 57421.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio
  • Leia e analise o artigo 36 da Lei 9.596/1996 – LDB abaixo e assinale a alternativa CORRETA que complementa o texto:

    Art. 36 O currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino, a saber.

      § 6º A critério dos sistemas de ensino, a oferta de formação com ênfase técnica e profissional considerará:
    II – A possibilidade de concessão de certificados intermediários de qualificação para o trabalho, quando a formação:
  • 2 - Questão 57422.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio
  • Laia o fragmento a seguir.

    “Os novos currículos concentram-se em torno das competências que os alunos deverão adquirir, para que possam vir a ser cidadãos de pleno direito, informados e capazes de operar mudanças sociais que se vislumbrem necessárias.”

    Para a organização do currículo por competências é necessário
  • 3 - Questão 57423.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio
  • “O currículo é sempre o resultado de uma seleção: de um universo mais amplo de conhecimentos e saberes seleciona-se aquela parte que vai construir, precisamente, o currículo. (...) Afinal, um currículo busca precisamente modificar as pessoas que vão ‘seguir’ aquele currículo.”

    Em relação ao currículo e a organização curricular, considerando o fragmento acima, assinale a afirmativa correta. 
  • 4 - Questão 57424.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio
  • Frequentemente, os professores são questionados sobre quais conteúdos devem ser priorizados dentro do ensino de biologia, quais os objetivos de aprendizagem a serem perseguidos e como atingi-los.

    É necessário compreender a existência de conhecimentos entre uma base comum e outra diversificada, ambas integradas à realidade do aluno, de forma que ele possa intervir sobre ela, com autonomia e competência. Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta com relação aos preceitos propostos pelos PCNEM para o ensino de biologia.
  • 5 - Questão 57425.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio
  • A proposta curricular de um curso de graduação, a partir de uma análise sistêmica e global, deve dar conta dos seguintes aspectos fundamentais:
  • 6 - Questão 57426.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio
  • Leia com atenção o trecho abaixo:

    A competência requerida hoje em dia é o domínio dos conteúdos com suficiente fluência e distância para construí-los em situações abertas e tarefas complexas, aproveitando ocasiões, partindo dos interesses dos alunos, explorando os acontecimentos, em suma, favorecendo a apropriação ativa e a transparência dos saberes, sem passar necessariamente por sua exposição metódica, na ordem prescrita por um sumário. (2000. p. 27).

    Assinale a alternativa CORRETA sobre o autor responsável pelo trecho exposto acima.
  • 7 - Questão 57427.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio
  • Quando o professor de Língua Portuguesa realiza seu trabalho propondo aos alunos o conhecimento de jogos verbais, como: trava-línguas, parlendas, adivinhas e reconto de histórias está trabalhando com conteúdos:
  • 8 - Questão 57428.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio
  • Sobre conteúdos curriculares selecionados, leia as afirmativas.

    I. A base nacional comum e a parte diversificada constituem-se em dois blocos distintos, com disciplinas específicas para cada uma dessas partes.
    II. A parte diversificada enriquece e complementa a base nacional comum, prevendo, entre outros aspectos, o estudo das características regionais e locais da sociedade.
    III. A parte diversificada pode ser organizada em temas gerais, na forma de eixos temáticos, selecionados colegiadamente pelos sistemas educativos ou pela unidade escolar.

    Está correto apenas o que se afirma em:
  • 9 - Questão 57429.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio
  • “O conhecimento do tema Atmosfera, por exemplo, na aula de determinado ano ou série, lecionado por meio de um método, registrado em um texto, desenvolvido rapidamente e avaliado com uma prova objetiva, por exemplo, não é um conhecimento que os estudantes têm sobre a Terra”. (Sacristan, 2013, p. 20)

    A esse respeito assinale a opção que apresenta um argumento do autor para a afirmativa em destaque.
  • 10 - Questão 57430.   Pedagogia - Componentes Curriculares - Nível Médio
  • Mariza e Cláudia, recém-concursadas, estão ansiosas em saber como será a organização curricular da escola em que vão atuar e querem saber o que deve ser ensinado aos seus futuros alunos.

    Sobre o tema abordado no exemplo acima, analise as afirmativas a seguir.

    I. A previsão do que deve ser ensinado está previsto na base comum nacional, uma vez que todas as escolas no país devem ensinar os mesmos conteúdos.
    II. A definição curricular deve levar em conta a definição da escola como ambiente voltado ao conhecimento acadêmico.
    III. A definição do que deve ser ensinado vai além da questão “o que ensinar?”, abrangendo também “para quem, como, com quem e por que ensinar?”.

    Está correto o que se afirma em

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