Simulado Exercícios Tipos de Planos de Ensino com Gabarito - Pedagogia

1 - Questão 57731 - Pedagogia - Tipos de Planos de Ensino - Nível Médio
"Tem contribuído para o retorno do planejamento no cenário acadêmico a atuação do governo federal na coordenação da Política Nacional de Educação. A forma como o Ministério da Educação tem assumido a função normativa, redistributiva e supletiva, tal como definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9394/1996), por meio dos Planos de Desenvolvimento da Educação e dos Planos de Ações Articuladas - PAR -, tem proporcionado uma perspectiva de planejamento fundamentada na resolução de problemas e compromissada com a execução de projetos na área da educação. Esses aspectos têm sido abordados por diversos autores na área, preocupados com as relações de cooperação entre os entes federativos, os pactos estabelecidos entre diferentes níveis da administração pública e a capacidade institucional de Estados e municípios para formular suas políticas e angariar recursos financeiros do governo federal." (FERNANDES e GENTILINI, 2014)

Na perspectiva posta por Padilha (1998) o tipo de planejamento que acima está sendo descrito é:
a) Planejamento Escolar. b) Planejamento Educacional. c) Planejamento de Ensino. d) Planejamento Curricular. e) Planejamento Participativo.
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2 - Questão 57732 - Pedagogia - Tipos de Planos de Ensino - Nível Médio
Segundo Vasconcellos (2000), do ponto de vista educacional, o planejamento é um ato político-pedagógico porque revela intenções. "Segundo ele planejar é elaborar o plano de intervenção na realidade, aliando às exigências de intencionalidade de colocação em ação, é um processo mental, de reflexão, de decisão, por sua vez, não uma reflexão qualquer, mas grávida de intenções na realidade" (VASCONCELLOS, 2000, p.43). O planejamento na escola apresentar-se em tipos e níveis que são essenciais para a educação, dentre eles:
a) Planejamento Estratégico; Planejamento Curricular e Planejamento de Ensino. b) Planejamento Curricular, Planejamento Tático e Planejamento de Ensino. c) Planejamento Educacional; Planejamento Escolar ou Planejamento da Escola; Planejamento Curricular e Planejamento de Ensino. d) Planejamento Educacional; Planejamento Escolar ou Planejamento da Escola; Planejamento aula e Planejamento Permanente. e) Planejamento Escolar, Planejamento de Ensino e Planejamento Permanente.
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3 - Questão 57733 - Pedagogia - Tipos de Planos de Ensino - Nível Médio
Relacione os materiais do trabalho docente às suas características.

1. Metodologia de Ensino
2. Plano de Curso
3. Planejamento Curricular

( ) Está relacionado ao como o docente irá desenvolver as atividades e os conteúdos propostos nos diferentes instrumentos de planejamento.
( ) É o processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É a previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. Essa modalidade de planejar é o instrumento que orienta a ação educativa na escola, pois a preocupação é com a proposta geral das experiências de aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante.
( ) É o instrumento de trabalho que tem como objetivo referenciar os conteúdos, as metodologias, os procedimentos e as técnicas a serem utilizadas no processo de ensino-aprendizagem.

Assinale a opção que mostra a relação correta, segundo a ordem apresentada.
a) 1 – 3 – 2. b) 2 – 1 – 3. c) 3 – 2 – 1. d) 1 – 2 – 3. e) 3 – 1 – 2.
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4 - Questão 57734 - Pedagogia - Tipos de Planos de Ensino - Nível Médio
O plano de ensino é um instrumento para sistematizar a ação concreta do professor, a fim de que os objetivos do componente curricular sejam atingidos, ou seja, o plano de ensino nada mais é do que a previsão dos conhecimentos e conteúdos que serão desenvolvidos na sala de aula, com a definição dos objetivos específicos, assim como, a seleção dos melhores procedimentos e técnicas de ensino, como também, dos recursos humanos e materiais que serão usados para um melhor ensino em função da aprendizagem dos alunos. Diante da afirmativa, as principais características de um plano de ensino são:

I. objetividade e realismo.
II. funcionalidade.
III. simplicidade.
IV. flexibilidade.
V. utilidade.

Qual das alternativas a seguir está CORRETA?
a) I e V. b) I, II, III e IV. c) I, II e V. d) II, III e V. e) Todas estão corretas.
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5 - Questão 57735 - Pedagogia - Tipos de Planos de Ensino - Nível Médio
De acordo com os estudos de Lopes (1991), é muito comum notarmos que o planejamento, na prática, acaba reduzido a uma ação mecânica e burocrática do professor. Assinale a alternativa que corresponde a uma das funções primordiais do plano de aula.
a) Serve não só para orientar as ações do professor como também para possibilitar constantes revisões e aprimoramentos por meio da reflexão criteriosa sobre a prática. b) Serve para assegurar o acompanhamento e o controle administrativo das redes de ensino e/ou mantenedoras sobre a ação docente e seus resultados. c) Serve para definir as ações coletivas de redirecionamento das políticas e sistemas de avaliação. d) Serve não só para apontar o desempenho dos docentes em serviço, como também para validar mecanismos de seleção de novos profissionais. e) Serve não só para orientar as ações da gestão escolar, como também constantes revisões e aprimoramentos dos conselhos escolares.
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6 - Questão 57736 - Pedagogia - Tipos de Planos de Ensino - Nível Médio
Segundo a UNESCO, o planejamento é um processo que deve ser contínuo, englobar operações interdependentes e estar sujeito a revisões e modificações, uma vez que as condições podem ser alteradas, obstáculos revelados e interpretações modificadas. O plano, por sua vez, não se confunde com o planejamento porque
a) é a partir do plano já estabelecido que o planejamento tem início ao revelar os obstáculos da realidade no cotidiano escolar. b) ele é o instrumento que registra as decisões e estabelece uma coerência entre meios e fins, servindo de referência para a ação. c) o planejamento muda o tempo todo por diversas interveniências produzidas no ambiente escolar e o plano não. d) ele estabelece com precisão o que deve ser feito, por quem e em quanto tempo, para atingir os objetivos propostos. e) ele é feito por especialistas competentes que antecipam fatores intervenientes, devidamente previstos e com alternativas de solução encaminhadas.
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7 - Questão 57737 - Pedagogia - Tipos de Planos de Ensino - Nível Médio
Planejamento é o contrário de improvisação e não improviso, quando tenho um objetivo em vista.

O planejamento educacional se efetiva em três níveis distintos. São eles:
a) dos objetivos gerais, dos objetivos específicos e da definição de metas. b) constitucional, legal e das práticas efetivas. c) dos sistemas e redes de ensino, da unidade escolar e do ensino. d) do governo do Estado, do governo Municipal e da Secretaria de Educação. e) da gestão administrativa, da gestão pedagógica e da gestão socioemocional.
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8 - Questão 57738 - Pedagogia - Tipos de Planos de Ensino - Nível Médio
O planejamento consiste em um instrumento fundamental de organização e deve encontrar-se presente em toda ação educativa. Ele se concretiza por meio de diversas dimensões. Com relação a esse tema, assinale a alternativa correta.
a) O planejamento educacional é um documento em que são registradas as ações mais concretas de propostas que se deseja realizar, descrevendo os objetivos, os conteúdos, os procedimentos metodológicos, a avaliação do aluno e do professor e buscando efetividade e integração da escola. b) O planejamento curricular envolve um processo multidisciplinar que tem por objeto a organização de um sistema de relações lógicas de vários campos do conhecimento, de tal modo que se favoreça ao máximo o processo de ensino-aprendizagem e a tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. c) O planejamento escolar é um documento que descreve um processo de abordagem racional e científica dos problemas globais da educação, em que são apresentados os conteúdos básicos a serem contemplados, em um determinado período de tempo, no cotidiano do trabalho pedagógico do professor. d) O planejamento de ensino envolve a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica, ou seja, é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. e) O plano de aula descreve o conjunto de projetos a serem desenvolvidos em um período de tempo definido, envolvendo reflexões, ações e decisões referentes a situações em constantes interações entre professor e aluno e entre os próprios alunos.
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9 - Questão 57739 - Pedagogia - Tipos de Planos de Ensino - Nível Médio
Constituem modalidades de plano de ensino:

1) plano de aula
2) plano didático
3) plano curricular
4) plano de unidade
5) plano de disciplina

Estão corretas, apenas:
a) 1, 2 e 3. b) 1 e 4. c) 1, 4 e 5. d) 2 e 5. e) 3, 4 e 5.
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10 - Questão 57740 - Pedagogia - Tipos de Planos de Ensino - Nível Médio
Acerca do plano da escola (projeto pedagógico), plano de ensino e plano de aula, marque VERDADEIRO (V) ou FALSO (F):

( ) O plano de ensino é um roteiro organizado das unidades didáticas para um ano ou semestre.
( ) O plano de aula é um documento que apresenta todo o conteúdo a ser trabalhado em diversas unidades curriculares.
( ) O plano da escola é um roteiro organizado das unidades didáticas para um ano ou semestre.
( ) O plano da escola, enquanto orientação geral do trabalho docente, deve ser consensual entre o corpo docente.
( ) Para Libâneo, o plano de ensino também é chamado de plano de unidades didáticas.
( ) O plano de aula é um detalhamento do plano de ensino. As unidades e subunidades (tópicos) que foram previstas em linhas gerais no plano de ensino são agora especificadas e sistematizadas para uma situação didática real.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
a) V, F, F, F, V, V. b) F, F, V, V, V, F. c) V, F, F, V, V, V. d) V, F, F, V, V, F. e) F, F, V, V, V, V.
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Simulado com 10 Questões de Pedagogia (Tipos de Planos de Ensino). Prova com Exercícios de Ensino Médio com Gabarito.

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