Simulado Auxiliar de Educação Infantil - Prefeitura de Nilópolis RJ - Educação Infantil

Simulado para Auxiliar de Educação Infantil - Prefeitura de Nilópolis RJ com 11 Questões de Conhecimentos Específicos (Educação Infantil). Prova com Exercícios de Ensino Médio da Banca FUNCEFET com Gabarito.

  • 48 Resolveram
  • 80% Acertos
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  • 1 - Questão 57778.   Conhecimentos Específicos - Educação Infantil - Nível Médio - Auxiliar de Educação Infantil - Prefeitura de Nilópolis RJ - FUNCEFET - 2011
  • O recreio escolar é o momento mais aguardado pela maioria dos alunos e significa brincar. Nesse momento, as crianças costumam extravasar toda a sua energia. Veja um exemplo: numa escola, a equipe de direção e coordenação apontou a necessidade de reduzir o tempo de recreio das crianças de 20 para 10 minutos, pois elas brigavam muito, ofendiam umas às outras (situações de bullying) e quebravam alguns materiais. Após o recreio, o chão do pátio ficava cheio de papéis de balas e de restos de lanches. Com base nessas informações, pode-se compreender que
  • 3 - Questão 57780.   Conhecimentos Específicos - Educação Infantil - Nível Médio - Auxiliar de Educação Infantil - Prefeitura de Nilópolis RJ - FUNCEFET - 2011
  • A conquista da independência e autonomia pelas crianças são processos que demandam tempo e ocorrem nos atos cotidianos e em atividades sistematizadas. O exercício da cidadania é um processo que se inicia desde a infância, quando se oferecem às crianças oportunidades de escolha e de autogoverno.

    Referencial curricular nacional para a educação infantil, MEC/SEF, 1998.
    Com base nesse texto, compete à auxiliarde educação infantil
  • 4 - Questão 57781.   Conhecimentos Específicos - Educação Infantil - Nível Médio - Auxiliar de Educação Infantil - Prefeitura de Nilópolis RJ - FUNCEFET - 2011
  • Um dito popular é tratado no refrão da letra da música do Zeca Pagodinho.

    Brincadeira tem hora
    Brincadeira tem hora
    Brincadeira tem hora
    Brincadeira tem hora

    Com base no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, em relação ao brincar e à aprendizagem, pode-se afirmar que a brincadeira
  • 5 - Questão 57782.   Conhecimentos Específicos - Educação Infantil - Nível Médio - Auxiliar de Educação Infantil - Prefeitura de Nilópolis RJ - FUNCEFET - 2011
  • Com base na Resolução CNE N0 05, de 17 de dezembro de 2009, as práticas pedagógicas da Educação Infantil devem garantir experiências que
  • 6 - Questão 57783.   Conhecimentos Específicos - Educação Infantil - Nível Médio - Auxiliar de Educação Infantil - Prefeitura de Nilópolis RJ - FUNCEFET - 2011
  • Mordidas costumam causar revoluções na creche. Ninguém gosta que seu filho seja mordido. Os pais da “vítima", às vezes, sentem-se culpados por deixarem seu filho correr riscos num ambiente com tantas crianças. Já os pais do mordedor, quase sempre, ficam envergonhados com o fato. Tanto a família do mordedor quanto a do mordido se sentem preocupadas ou agredidas.

    MELLO e VITORIA. In: ROSSETTI-FERREIRA, M. etal. Os afazeres na educação infantil, 2009.

    Com relação às mordidas e às agressões que ocorrem durante o convívio das crianças entre um e três anos, pode-se afirmar que essas ocorrências diminuem, sensivelmente, quando as crianças desenvolvem a
  • 8 - Questão 57785.   Conhecimentos Específicos - Educação Infantil - Nível Médio - Auxiliar de Educação Infantil - Prefeitura de Nilópolis RJ - FUNCEFET - 2011
  • A organização dos momentos de oferta de alimentos precisa ser feita em ambientes mais tranqüilos, em pequenos grupos, com acompanhamento mais próximo pelo adulto, que propicia segurança afetiva e ajuda a construir gradativamente as habilidades para independência ao alimentar-se.

    Referencial curricular nacional para a educação infantil, MEC/SEF, 1998.

    Em relação à alimentação da criança na creche, como postura correta, deve-se
  • 9 - Questão 57786.   Conhecimentos Específicos - Educação Infantil - Nível Médio - Auxiliar de Educação Infantil - Prefeitura de Nilópolis RJ - FUNCEFET - 2011
  • Os bebês e crianças pequenas que ainda usam fraldas e que permanecem durante muitas horas na instituição educativa podem precisar de um banho, tanto para maior conforto como para prevenção de assaduras e brotoejas.

    Referencial curricular nacional para a educação infantil, MEC/SEF, 1998.

    Em relação ao banho na educação infantil, deve-se
  • 11 - Questão 57788.   Conhecimentos Específicos - Educação Infantil - Nível Médio - Auxiliar de Educação Infantil - Prefeitura de Nilópolis RJ - FUNCEFET - 2011
  • Brincar funciona como um cenário no qual as crianças tornam-se capazes não só de imitara vida como também de transformá-la. (...) Ao brincar de faz-de-conta, as crianças buscam imitar, imaginar, representar e comunicar de uma forma específica que uma coisa pode ser outra, que uma pessoa pode ser uma personagem, que uma criança pode ser um objeto ou um animal, que um lugar “faz-de-conta" que é outro.

    Referencial curricular nacional para a educação infantil, MEC/SEF, 1998.

    A partir dessa visão, pode-se afirmar que

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