Simulado Cuidador Pessoal - Serviço Social - Prefeitura de Rio Branco AC

Simulado para Cuidador - Prefeitura de Rio Branco AC com 4 Questões de Serviço Social. Prova com Exercícios de Ensino Médio da Banca IBADE com Gabarito.

  • 46 Resolveram
  • 36% Acertos
  • 3 Gabaritaram
  • barra ótimo 3 Ótimo
  • barra qtd_bom 14 Bom
  • barra ruim19 Ruim
  • barra péssimo10 Péssimo

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  • 1 - Questão 58996.   Serviço Social - Nível Médio - Cuidador - Prefeitura de Rio Branco AC - IBADE - 2017
  • A identificação precoce, visando encontrar o momento ideal para intervir, é uma das propostas da Política Nacional de Prevenção de Deficiências (BRASIL, 1992). Dessa forma, quanto mais ações preventivas, menores serão as alterações no desenvolvim ento da população em geral. A identificação precoce é uma alternativa imprescindível, dessa forma, se suprimem condições que possam agravar o desenvolvimento da criança em seu aspecto:
  • 2 - Questão 58997.   Serviço Social - Nível Médio - Cuidador - Prefeitura de Rio Branco AC - IBADE - 2017
  • O papel do cuidador é de fundamental importância na assistência à pessoa que necessita de cuidados diferenciados e na sua manutenção na comunidade, evitando situações de exclusão. Em alguns casos há um excesso de tarefas atribuídas ao cuidador, muitas vezes sem a orientação adequada e sem o suporte das instituições de saúde e das redes sociais. A alteração das rotinas e o tempo despendido nos cuidados, entre outros, podem interferir diretamente nos aspectos de sua vida:
  • 3 - Questão 58998.   Serviço Social - Nível Médio - Cuidador - Prefeitura de Rio Branco AC - IBADE - 2017
  • A Tecnologia Assistiva é um recurso para ajudar crianças a conquistar independência e autonomia nas atividades cotidianas e destaca sua importância como o apoio ao processo de inclusão escolar dos alunos com deficiência. Nesta perspectiva, é importante compreender que a indicação e a utilização de TA é um processo:
  • 4 - Questão 58999.   Serviço Social - Nível Médio - Cuidador - Prefeitura de Rio Branco AC - IBADE - 2017
  • Segundo Valente (1991), as crianças com deficiência (física, auditiva, visual ou mental) têm dificuldades que limitam sua capacidade de interagir com o mundo e que podem impedir que estas crianças desenvolvam habilidades que formam a base do seu processo de aprendizagem. Dessa forma, as dificuldades de interação, agravadas ainda mais quando associadas a uma carência de estímulos, algo frequente, principalmente, em situações de limitações:

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